Shirley Schumann

Kepala Sekolah Lori Stover-Williams mengatakan sentuhan akhir pada salon kecantikan, program CTE terbaru sekolah menengah tersebut, kini telah selesai. Kepala sekolah mengatakan bahwa kursus tersebut adalah kursus CTE ke-13 yang ditawarkan di BCHS, dengan menyatakan: “Dalam rencana lima tahun kami, kami telah beralih dari tujuh kursus menjadi 13 kursus.”

“Laboratorium tata rias baru memberikan peluang besar lainnya bagi siswa kami untuk mendapatkan sertifikasi dan dapat memasuki dunia kerja setelah sekolah menengah,” kata Stover-Williams. “Siswa yang tertarik dengan tata rias dapat mempelajari keterampilan yang mereka perlukan di salon mutakhir sebelum lulus tanpa harus bepergian ke daerah lain. Siswa kami melakukan simulasi kerja dari awal, termasuk keterampilan kewirausahaan. Sebagai mahasiswa BCHS , ini saat yang menyenangkan!

Guru dan siswa sama-sama bersemangat dengan program baru ini seperti halnya kepala sekolah. Instruktur Chernyn McCourt dan Erica Samples menjelaskan rute mereka dalam mengajar tata rias dan kursus itu sendiri.

“Saya memutuskan untuk mengambil pekerjaan ini karena saya dapat membantu lebih banyak orang,” kata McCourt, yang memiliki pengalaman tata rias selama 24 tahun. “Di sini, saya dapat membantu siswa sambil melakukan apa yang saya sukai.” laboratorium, sebagian dengan menasihati orang-orang yang melakukan pekerjaan.

Erica Samples tidak terjun langsung dari tata rias ke pengajaran di kelas sekolah menengah. Setelah bekerja sebagai ahli kecantikan selama “hampir 15 tahun”, Samples memasuki sistem sekolah, tetapi pada tingkat yang berbeda. “Ketika anak bungsu saya mulai bersekolah, saya bekerja sebagai asisten pengganti. Saya menyukai suasana sekolah dan bekerja dengan para siswa dan ingin melanjutkan ke arah ini. Ini adalah alasan mendasar mengapa saya memilih menjadi instruktur tata rias,” dia menjelaskan jalan.

Dosen menjelaskan bahwa perkuliahan diawali dengan kerja buku sebelum diakhiri di salon. McCourt menyebutkan bahwa siswa telah menyelesaikan “banyak pekerjaan buku” sebagai dasar untuk pembelajaran langsung. “Mereka melihat keterampilan manusia, layanan pelanggan, etiket dan pentingnya beberapa anatomi,” katanya.

“Saat ini ada sekitar 35 siswa di kelas tersebut,” kata Samples, menjelaskan bahwa siswa tidak diperbolehkan berlatih secara individu sampai mereka menyelesaikan 250 jam pengajaran. Mereka kemudian dapat berlatih dengan model yang menyumbangkan waktunya dan siswa tidak dapat memungut biaya untuk layanan mereka.

Mahasiswa Gracie Dyer dan Jade Chapman juga memberikan informasi tentang kursus tata rias. Dale adalah seorang junior di perguruan tinggi yang ingin menjadi penata rambut. Untuk mendapatkan izin praktik, ia harus menyelesaikan 1.000 jam kursus dan kerja klinis. Sejak dia mulai mengambil kursus tata rias saat tahun pertama, Dale menyatakan bahwa dia harus kembali ke sekolah menengah atas setelah lulus. “Saya harus kembali dan mendapatkan lebih banyak penghargaan agar memenuhi syarat untuk mendapatkan lisensi dari dewan negara bagian,” katanya.

Chapman, sebaliknya, berencana menjadi ahli kecantikan dan harus menyelesaikan 1.500 jam untuk mendapatkan lisensinya. Karena dia adalah mahasiswa tahun kedua yang memulai program ini tahun ini, dia akan bisa mendapatkan waktu yang dia butuhkan sebelum lulus. Tahun ini, Chapman menghadiri seluruh kelas perawatan, serta kursus dasar selama 45 menit.

Dyer dan Chapman mengatakan hingga salon dengan 20 stasiun itu selesai dibangun, pekerjaan “langsung” yang dilakukan gadis-gadis itu adalah menggunakan boneka dan terbatas pada aktivitas “kering”. Anak perempuan menyebutkan bahwa mereka belajar mengeriting rambut, menggunakan alat pengeriting rambut, dan keterampilan lainnya. Dale berkomentar: “Sekarang salon telah lulus inspeksi, kami dapat berlatih menggunakan boneka di stasiun dan mencuci rambut serta segera menyediakan pengering rambut.”

Chapman juga mencatat bahwa “kita juga dapat berlatih dengan anak-anak berusia 16 tahun di kelas dan, dengan izin orang tua, dengan anak-anak di bawah 16 tahun.” Dia menantikan hal ini dan “di akhir tahun mampu mendapatkan cukup waktu untuk bekerja dengan orang-orang sebelumnya.

Ketika ditanya apa yang paling mereka sukai dari kelas tersebut, Chapman menjawab: “Saya menyukai aspek 'langsung' di dalamnya. Artinya kami benar-benar belajar. Dia juga “sangat senang mendapatkan kesempatan ini.” [at Braxton] Karena dapat membantu kita menghemat uang.

Dale menyukai gagasan bahwa “jumlah kami tidak banyak, sehingga memberi kami lebih banyak waktu untuk 'beraktivitas'.” Dia menambahkan, “Saya menyukai hubungan di kelas, di mana guru lebih seperti penasihat.”

Ruang kelas kecantikan terletak di bekas perpustakaan sekolah. Pekerjaan lokasi dimulai dengan pembongkaran semua yang ada di dalam ruangan. Kepala Sekolah Stover-Williams menjelaskan, “Para siswa CTE membersihkan ruangan dan mempersiapkannya. Sisa pekerjaan, membagi ruangan menjadi dua area terpisah – ruang kelas dan salon dengan 20 kursi – diselesaikan oleh Supervisor Pemeliharaan atau pengawasan “Tentu saja, supervisor kami, Dr. Donna Bergey-Tetrick, telah bersama kami sepanjang waktu,” tambahnya. ”